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Bienvenidos a la página de Comunidad Judía Guatemalteca
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SU FUNDACIÓN

En 1985 un grupo de jóvenes activistas dentro del marco comunitario, concientes de la necesidad de transmitir los valores judíos a todas las nuevas generaciones, deciden formar un "Gan" (Jardín de infantes), el cual proporcionara a la niñez de la Comunidad Judía Guatemalteca, bases sólidas para continuar mas adelante con su educación judía y una excelencia académica para poder entrar al colegio de su elección.

Es así como este grupo encabezado por Victor y Diana Cohen, Miguel y Deedie Karake, Mario y Dina Nathusius y Nora Mizrahí preparan una reunión en casa del Embajador de Israel y llaman a un grupo de miembros de la comunidad, para que sean ellos los "Padrinos del Gan Hillel".

Más adelante contactan a la Lic. Frances de Porras para que asuma el Cargo de Directora Académica y nombran a Deedie Karake como Directora Administrativa. Es así como en enero de 1986, después de un trabajo intenso en preparación de programas , contratación de personal altamente calificado, compra de material didáctico, construcción y remodelación de aulas, el Gan Hillel abre sus puertas a la comunidad guatemalteca, siendo hasta hoy en día uno de los mejores colegios y orgullo de nuestra comunidad.

MIEMBROS DE JUNTA DIRECTIVA DEL GAN AÑO 2000:

Sra. Deedie de Karake
Gloria de Kolton
Karen Tenenbaum
Sally de Tenenbaum
Karina Singer
Sandra de Engelberg
Ilana de Mishaan
Helen Russ

REPORTE DE INFORMACIÓN

  • Informe del Alumnado

Actualmente la población estudiantil del Gan es de 88 alumnos distrubuídos de la siguiente forma dependiendo de las edades:

Maternal: 16 meses a 2 años - 26 alumnos divididos en dos secciones
Pre-Kinder 1: 2 a 3 años - 19 alumnos
Pre-Kinder 2: 3 a 4 años- 27 alumnos
Pre-Kinder 3: 4-5 años- 16 alumnos

Informe del Plantel Docente

Las maestras y docentes que se desempeñan en nuestra institución son:

Maternal:

  • María de la Luz Enríquez

Maestra de Párvulos
4to año en Profesorado de Ed. Especial

Claudia Pozuelos
Maestra de Párvulos
Profesorado en Educación para Niños con Prob. Auditivos

Susy Lambour
Bachiller en Ciencias y Letras
3er año en Profesorado en Educación para Niños Con Prb. Auditivos

Corina Cáceres
Maestra de Párvulos
2do año en Profesorado en Ed. para niños con Prob. Auditivos

Pre- Kinder 1

Silvia Donis
Maestra de Párvulos
4to año en Profesorado Problemas de Aprendizaje

Gabriela Argueta
Maestra de Párvulos
2do. año Profesorado en Inglés

Pre-Kinder 2

Ana Emilia Olazabal
Maestra de Primaria
3er año en Dec. de Interiores

Maryssa Hernández
Maestra dePárvulos
3er año en Ed. Especial

Margarita Arriola
Maestra de Párvulos
2do año Profesorado en Problemas de Aprendizaje

Pre-Kinder 3

Susana de García
Maestra de Párvulos
Cierre de Pénsum en Profesorado en Problemas de Aprendizaje

Patricia Solares
Bachiller en Ciencias y Letras
Cierre de Pénsum en Psicología Clínica

Clases Especiales

Inglés
Reyna de Turton

Tradiciones
Beila de Tenenbaum
Susy Lambour

Música
Brenda Orellana

Educación Física
Miguel Cuevas
Julio Mijangos

Departamento de Psicología y Orientación
Lic. Mará Andreé de Cottone
Bachiller en Ciencias y Letras
Técnico en Orientación Escolar y Problemas de Aprendizaje
Licenciatura en Psicología Clínica

Directora Administrativa
Helen Russ

                    Oficina
                    María Eugenia de Vásquez
                    Secretaria Bilingue

Depto de Mantenimiento y Niñeras

Adolfo Montes De Oca Elba Amézquita
Mery Orellana Ingrid Sumalé
Carmelina Sinay Lilian de Sumalé

INFORME DE PROGRAMAS EDUCATIVOS

Los Programas Educativos del Gan Hillel, se basan en la Evolución Psicológica, Neurológica, física y Social del Niño.Originalmente fueron desarollados por la Lic. Frances de Porras y Los Señores Shajor Licenciados en Educación(Israel) .Se han ido haciendo variaciones según las nuevas tendencias educativas. Fueron revisados en Noviembre del año pasado por la Lic. Sylvia de Días del Colegio Internacional y por la Lic. Myriam de Lypssick (Argentina) en enero.

Uno de los cambios que se hicieron fue el estilo de planificación, poniendo en práctica el sistema de Mapas Conceptuales , que se basa en un bombardeo de ideas y la clasificación de contenidos según los intereses y habilidades de cada grupo.

Constantemente se invierte en asesorías educativas, contratando Profesionales en el área, para mantener el nivel de nuestro equipo de maestras.

Los recursos se invierten en material Educativo y en el mantenimiento del plantel.

El calendario anual de actividades se basa en el calendario Judío para poder trabajar todas las festividades de mas relevancia:

La Creación
El Shabbat
Cuentos Bíblicos
Tu- Bishvat
Purim
Pesaj
Yom Haatzmaut
Yom Yerushalaím
Lag Baomer
Shavuot
Rosh Hashaná
Yom Kipur
Sucot
Simjat Torá
Hanukah

Asi mismo se cubren unidades tradicionales en las cuales se procura tocar temas de interés y del medio que rodea a los niños. A través del año se esti8mulan todas las dest. básicas para el aprendizaje preescolar.
 

 

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